思想家卢梭曾经说：世界上最没用的三种教育方法就是：讲道理，发脾气，刻意感动。

为何讲道理是无效沟通呢？

一方面，讲道理时，父母站在大人的视角，而非孩子的视角，不清楚孩子内心的想法，说的话自然无法触动孩子。

另一方面，讲道理时，父母是高高在上的权威，孩子感受不到平等和尊重，自然会心生对抗。

因此，亲子间的有效沟通，不是孩子听父母的话，而是父母听孩子的话。唯有这样，父母的话才能走进孩子的内心，产生影响。因为，关系永远走在教育的前面。

那么，父母如何做，才能很好地听孩子的话呢？家长不妨在亲子沟通中多问下面三个问题。

问题一：发生了什么事情？

看过一个节目，主持人问一个小孩子：“如果驾驶的飞机快没有油了，飞机上只有一个降落伞，你会怎么做？”

孩子毫不迟疑回答：“穿上降落伞，然后跳伞。”在场的大人开始发出嘲笑声和嘘声。主持人接着问孩子为什么会这么做。孩子回答：“我要快点去加油站拿油，回来给飞机加上。”

很多时候，大人仅凭外在表象和主观臆断，不听孩子的表述，不了解孩子的想法，就开始评价，甚至说教孩子。

大人如此武断，不给孩子发声的机会，却希望孩子能听自己的，结果自然事与愿违。

父母若愿意耐心听孩子说出自己的需求和想法，就能看见真实的孩子；孩子也能感受到父母对自己的重视和尊重，自然更愿意对父母敞开心扉，也更愿意接纳父母的意见。

问题二：你打算怎么做？

热播剧《小欢喜》中，海清饰演的母亲童文洁为儿子能考上大学，操碎了心。为减少孩子上下学通勤时间，举家搬迁到学校附近的小区；在家庭并不富足的情况下，依然送孩子上辅导班、参加夏令营。

但是，儿子方一凡却稳定保持成绩倒数第一，各种闯祸捣蛋，丝毫无心学习。童文杰每日不是打，就是骂，却无济于事。

后面，她静下心来和孩子沟通，询问孩子的想法，才知道孩子喜欢跳舞，而且还跳的不错。她听了孩子的话，放弃以往的期待和打算，同意孩子参加艺考，方一凡也如愿进入了艺术学院。

著名哲学家岸见一郎在《不管教的勇气》一书中指出：教育的目标是“自立”，自立的一个关键点就是能够独立做出决定。

独立做抉择，是每个人应有的重要能力。只要是能力，唯有不断训练才能逐步提高。

相比直接包办安排，父母在亲子沟通中，耐心询问孩子对事情的看法、打算和处理方式，陪伴他们去探索，更能培养孩子的决断力。

这个过程也许很长，孩子在其中也会犯很多错，甚至吃很多苦。但是孩子会慢慢学会独立思考，学会自主做决定，学会担责。

问题三：你希望我如何做？

现在很多父母，担心孩子吃苦，不忍孩子受挫，不是如同直升机，盘旋在孩子身边，时时留意孩子；就是如同扫雪机，试图为孩子清除成长路上的一切障碍。

我就认识一位这样的妈妈，她全身心都放在孩子身上，贴心、细心、用心。孩子上午看古筝表演时，表现出对古筝的兴趣。下午她就着手了解各古筝培训点，然后安排孩子第二天去试听。

然而，孩子却离她越来越远，什么事都不想和她说。她很难过，也很疑惑，终于忍不住询问。孩子说，她事事干涉，完全不征求自己意见，感觉不尊重自己。

心理学家阿德勒指出：“一切人际关系的矛盾，都起因于对别人的课题妄加干涉，或者自己的课题被别人妄加干涉。”

父母虽然对孩子有教育的义务，但也应该明白，孩子是一个独立的个体。若父母过多干涉、控制，孩子连自己的人生都没有发言权，如何能绽放生命的活力？

所以，当孩子遭遇困境时，父母不该直接自行介入，而应征求孩子的意见，询问其是否需要帮助，以及希望父母如何帮助。将孩子的课题交还给孩子，孩子既能感受到父母的支持，又能感受到父母的尊重。

父母听孩子的话，不意味着任其恣意行事，而是相比外在表现，更在乎孩子内心的想法；相比对错，更关心孩子的情绪情感；相比所谓父母权威，更看重亲子关系。